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INCLUSION DIGITAL EN LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
LOGROS Y RETO
La inclusión digital se ha constituido en una preocupación cada vez más generalizada, esta inquietud encontró su sitio común en la primera cumbre Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI - WSIS) organizada por la Unión Internacional de Telecomunicaciones en el año 2003 donde se hizo énfasis en los aspectos sociales de la Sociedad de la Información y se discutió la importancia de cerrar cada vez mas la brecha digital que marca las verdaderas distancias de información entre los países desarrollados y los tercer mundistas.
Para Colombia la inclusión digital no deja de ser una prioridad en aras de la aprobación del Tratado de Libre Comercio (TLC) con los Estados Unidos que nos haga un país mucho mas competitivo en el campo de las TIC’s y el mundo de la información. Esta campaña se adelanta no solo de parte del gobierno y los candidatos elegibles en las elecciones del 28 de Octubre, sino, también, de parte de las empresas privadas que necesitan capacitar a sus empleados y funcionarios para enfrentar el mundo la informática y la tecnología. E-Colombia Expo 2006: Hacia la Inclusión Digital es un ejemplo de la preocupación por el tema de la brecha digital y la necesidad de la inclusión digital en el país; este evento se realizó en Medellín patrocinado por Flycom, filial del grupo ISA, EPM, Orbitel, Alcaldía de Medellín, Idea y Escuela de Ingeniería de Antioquia, con el objetivo presentar en Medellín la tecnología de punta y los grandes líderes e innovadores en el tema, para facilitar al público el acceso a nuevos conocimientos y tecnología en informática y comunicaciones, bases de la competitividad.
Mas la inclusión digital es un tema que compete en gran medida a las instituciones educativas, las cuales, al ser un conducto de la sociedad del conocimiento, son las llamadas a llevar la vanguardia. La Universidad de Antioquia como una de las universidades públicas más representativas de Colombia inicio su proceso de inclusión digital desde mediados de la década de los 90 cuando se adquirieron los primeros computadores de acceso al público, estos, en principio solo fueron usados para capacitar al personal de la biblioteca en la organización de las bases de datos y que esta fuera accesible en línea.
Hernando Lopera, Director de Formación de usuarios de la Biblioteca Central de la Universidad de Antioquia, señala que este programa, aunque nació como una idea de formación para empleados, siempre se ha proyectado a futuro como una manera “desarrollar competencias, habilidades, destrezas para el uso de la información, uso orientado a la formación de conocimientos”. El programa de la Biblioteca Central se ofrece todo el año para el público universitario en general y sin ningún costo, allí se ofrecen cursos orientados a la alfabetización informaciónal: estrategias necesarias para la búsqueda de información en las diferentes plataformas de bases de datos con las que cuenta la universidad, también herramientas de ofimática y navegadores de Internet, además de consolidarse como un punto de acceso a la información del mundo con sus bases de datos internacionales.
No obstante el uso y el acceso a la información no es la preocupación básica de la inclusión digital, desarrollar capacidades en la usanza de la herramienta genera el mayor problema, ya que un gran número de estudiantes solo tienen acceso a un computador cuando ingresan a la universidad, por eso la Universidad de Antioquia capacita desde su Centro de Capacitación de Internet (CCI) dirigido por la Vicerrectoría de Docencia en el cual se ofrecen curso, igualmente gratis, a la comunidad universitaria en general, empleados y docentes en el manejo de las herramientas tecnológicas: Los cursos del CCI, Centro de Capacitación de Internet, son herramientas de capacitación al servicio de la comunidad docente y estudiantil de la Universidad de Antioquia. Brindan formación en distintos campos, como son: el diseño de páginas Web, el manejo y servicios básicos de Internet, el manejo de lenguajes de programación, la utilización de Linux, la publicación de cursos en la Web y el aprendizaje de otros elementos de las tecnologías de la información y la comunicación.[1] 
El CCI cuenta con dos salas de cómputo ubicadas en el bloque 22 de la Ciudad Universitaria. Según Dona Zapata, Coordinadora del CCI, este espacio se pensó como un modo de ayudar en la modernización de las herramientas tecnológicas existentes en la Universidad, para luego constituirse en un de los apoyos mas importantes en la formación en las tecnologías de la información y la comunicación (TICS) tanto de estudiantes como de docentes. Vinculado igualmente a la Vicerrectoría de Docencia encontramos los curso on- línea ofrecidos por Aprende en Línea, un proyecto creado para la comunidad universitaria en noviembre de 2005 dentro del "Programa de integración de tecnologías de la información y la comunicación a la docencia", con el objetivo de incentivar la educación en línea y la aplicación de las Tecnologías de Información y de Comunicación.[2] Estos cursos, que en principio fueron dirigidos a los docentes y a mejorar la calidad de los mimos, están disponibles para toda la comunidad universitaria los cuales, además de estar asesorados vía Internet, tienen un soporte dentro del Alma Mater conformado por estudiantes, docentes, ingenieros de sistemas y personal administrativo.
La Universidad de Antioquia cuenta con una infraestructura tecnológica que supera los cinco mil computadores y una red de fibra óptica que les da a los usuarios universitarios Internet ilimitado, de gran calidad y sin ningún costo. Mas aquí no deben para los esfuerzos por construir una institución educativa que este a la vanguardia de la tecnología, es así como en el 1er Encuentro de Alfabetización tecnológica y Informaciónal que se llevó a cabo este año (2007) en la Universidad de Antioquia liderado por la Dependencia de Comunicación de la Secretaria General de la Universidad y el Sistema de Bibliotecas de la misma, concluyeron “la necesidad de aunar esfuerzos y tratar de definir roles de enseñanza de cada una de las áreas de formación en tecnologías de la universidad para crear un proyecto universitario de aprendizaje en alfabetización tecnológica e informaciónal en el cual se integren los esfuerzos y potencias de cada una de la áreas.” según explicó Hernando Lopera.
[1] Tomado de: http://cci.udea.edu.co
[2] Tomado de: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/portal/
